ID	4
书名	杜鹃花的繁殖与育种
上传者	刘毅
上传时间	2016/11/2 19:02:50
书的说明	本课程的开发是在关注区域经济发展的基础上，对柴桥中学所在地北仑柴桥街道（被誉为全国“花木之乡”）的乡土资源的进一步的挖掘和利用，以北仑区柴桥街道花木经济的支柱品牌——杜鹃花为素材，结合高中阶段生物学科知识，独立自主开发的职业技能选修课程。杜鹃花（ Rhododendron L.）为“世界三大园艺植物”之一，具有很高的观赏价值，备受全世界园艺学家的青睐。杜鹃花既适宜大面积绿化又很适合私家花园栽种和家庭盆栽。目前，我国初步形成了辽宁、浙江、江苏等地以落叶类盆栽杜鹃花和造型杜鹃花为主的产业基地，其中我校所在地柴桥街道杜鹃花产业已是一大主导农业产业，柴桥街道成为了文明遐迩的“中国杜鹃之乡”。因此，让柴中学生了解杜鹃花，掌握杜鹃花的繁殖，栽培及育种等技术，培养他们成为现代化花农的兴趣并为之奋斗，不失为一种因材施教的策略。本课程是对研究性学习校本课程是以研究性学习为方法论支撑，在学生开展研究性学习的过程中来动态生成校本课程的开发模式。寻找研究性学习和校本课程开发的切合点，将两者的内容和功能融为有机的整体，起到一加一大于二的效果。本课程的设置结合高中生物课程标准的 4 个基本理念：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性，注重与现实生活的联系。紧密联系生活，合理选择学习载体，从学生从自己身边的事物开始生物知识的学习，培养学生热爱大自然、热爱家乡、热爱劳动的情感，激发学生学习兴趣和潜能，陶冶学生高雅而健康的生活情趣，倡导从生活中学习知识，把学习的知识应用到生活中去，并通过学习来提高学生的生物学素养，培养学生具有一技之长的劳技技能。注重研究性学习，培养学生分工合作进行科学实验、材料收集和社会实践、调查，怎么分析和总结有关材料，怎样交流和展示自己的收获和成果的能力。教师和学生共同参与校本课程开发，把学生的研究性学习过程和成果作为校本教材的内容，编入教材中，更容易被学生接受，更能使学生产生成就感和满足感，提高积极性，体验实现自我价值的快感，促进学生的全面素质提高。本教材适用普通高中学生选修，同时，对于正在从事杜鹃花繁殖、育种相关工作的花农和广大杜鹃花爱好者的学习和研究有一定的参考价值。
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